利用大数据跟踪教育质量

　　从2017年起，南海将全面推进全区初三教学质量诊断性评价工作，并制定《南海区义务教育阶段教学质量抽检实施方案》。23日，南海发布《南海区深化义务教育课程改革实施意见》（以下简称《实施意见》），透露南海将加强对教学质量结果的分析、研究、反馈和跟踪。

　　《实施意见》提出，南海要通过进一步更新教育教学理念，全面完善国家课程、地方课程和校本课程“三位一体”的课程体系，并初步建立促进学生全面发展的综合素质评价体系、教学质量诊断评价体系和校本课程实施监测评价体系，形成基础教育改革的南海品牌。

　　“目前，区内学校课改的系统性和科学性有待进一步论证。这也要求我们在现有的办学基础上，推进区内学校开展课程改革，探索建立‘一校一品牌’。”南海区教育局局长张苑发说，《中国学生发展核心素养》总体框架在9月初发布，作为改革先行地，南海将以“课程体系建设”与“评价反馈”两大抓手，透过新基础教育课程改革，逐步缓解现有义务教育载体、方式方法相对滞后的局面。

　　在“课程体系建设”上，《实施意见》确定，南海将以华东师大“新基础教育实验研究”项目为平台，在全区范围内打造7所新型的现代化公办学校。南海区教育发展中心主任郑兰桢解释称，其目的是通过与华东师大新基础教育研究中心的三年合作，形成新基础教育研究生态共生体，并逐步形成在全国有广泛影响力的区域基础教育品牌。

　　创新课程实施模式也是南海优化课程设置的关键一环。“我们将通过探索长短课、大小课和跨学科综合、跨学段与跨年级整合课时的安排方式，推进区本课程校本化。”郑兰桢以初中阶段的课程设置举例，称初中阶段可探索分层走班的方式，促进学生的个性发展，“但同时也要避免该模式沦为固定形式的‘快慢班’。”抓“评价反馈”则被视为南海运用科学方法为师生“减负”的重要途径。

　　《实施意见》提出了基础课程作业改革。南海将通过推广分层作业、实践性作业等多种形式，纸质与电子作业、线上与线下作业有机结合，满足不同层次学生的需要。

　　“与此同时，我们还需要建立教师作业量反馈制度了解作业布置情况，并通过开展错题本应用研究和基于大数据技术的错题库诊断研究，提升作业批改与反馈的针对性和有效性。”郑兰桢说，从明年起，南海将全面推进全区初三教学质量诊断性评价工作，并制定《南海区义务教育阶段教学质量抽检实施方案》。在此基础上，南海将探索专题性检测、非纸质测试以及学科水平无纸化测评等方法，加强对抽检结果的分析、研究、反馈和跟踪。