互联网&教育：大数据思维里的“简”思想

　　大数据时代来临了。互联网、移动互联网的用户们无时无刻不在产生数据，不论是在住房还是出去逛街，都会产生独特的数据，大数据的思维模式就是：全面搜集数据+分析得出结论。

　　我们先来分析一下“数据”与“数字”的区别在哪儿?举一个简单的例子：有一个学生考试得了90分，“90”就是一个“数字”，只是一个单纯的数字;但是如果把与这90分有关的因素考虑进去的话就成了“数据”，就可以凭此因素来进行一番研究。

　　“90”只是一个数字，这个数字其实是没有更多意义的，也就是代表这次考试中，这个学生的成绩而已。但数据不一样了，如果将该学生的家庭背景、努力程度、学习态度、智力水平等联系在一起，就可以衡量出这学生多方面的特点出来。可以猜测他未来的发展，甚至可以预测出他能实现什么样的人生价值。这就是数据的意义。

　　每一个学生所处的环境和本身智力、学习能力等都存在差别，如果我们能够将这些因素都综合起来进行类比分析，就能得出某种我们想要的结论。数字仅代表它特定的意义，但数据的价值无可估量，可以在任何领域用来做研究之用。 Kwekwe方法英语也正在这方面ing中。

　　在大数据时代，当学生在在线教育平台上搜索或购买课程时，其购买习惯、课程喜好、课程需求等就已经被放入了某个数据库里。随着后台数据的不断完善，后台数据的管理者们，便对学生的相关信息把握更为精准。这些看起来好像无关痛痒的数据，往往与大企业的发展密切相关，譬如Google的崛起、苹果的重生、百度的超越、亚马逊的转型……如果没有这些庞大的数据体系做分析的基础，这些在互联网时代呼风唤雨的企业都将消失。由此可见，大数据思维的重要性是其他思维无法替代的。

　　在大数据时代，教育也正悄悄发生着一场变革。从1970年到现在，教育一直在悄悄地发生着革命。而今天，我们已经知道，这场革命产生的真正原因就是大数据。物联网、云技术，以及基于物联网和云技术的大数据，是推动教育变革的重要力量，在向知识时代、大数据时代跨越的过程中，知识成了重要的、不可替代的，又无处不在的力量。

　　未来的教育模式是怎样的呢?答案是，它必然是与互联网、移动互联网密不可分的。直播课将成为主要的授课方式，教育资源全球共享极为丰富。然后，学校会按照学生的不同兴趣爱好、学习方法、智力水平等制定一份学生大数据，再根据这份大数据授课，满足不同学生的不同要求。 今天kwekwe老师只讲到这里，仅大家参考。下一次我们将分享互联网之痛点思维。