未来,大数据将把课堂“翻转”过来

2015-11-10 14:11 来源:四川日报
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  11月8日下午,来蓉参加2015亚洲教育论坛年会的《大数据时代》作者、牛津大学教授维克托·迈尔·舍恩伯格来到成都七中林荫校区,进行了一场“与大数据同行——学习和教育的未来”专家报告会。他表示,当下的教育模式将随着大数据时代的到来而发生变革。作为最早洞见大数据时代发展趋势的科学家之一,舍恩伯格表示,由于网络的出现和发展,现在人们的生活方式已经发生了巨变,但教育方式却仍旧延续着“大规模生产的教育”,这样的教育重视结果而忽略过程。“即便是大家公认非常成功的哈佛大学也同样如此,他们也并不知道如何去优化学习过程。而你若要问我哈佛大学取得成功的秘诀,我可以告诉你,并不是他们给学生提供了优良的学习环境,而是他们一开始便录取了最好的学生。”舍恩伯格笑着说,每一个学生都是不一样的人,他们是独特的个体,有着不同的需求和渴望,因此,当下用工业化的操作模式来运作教育“是荒谬的”。

  不过,目前显然还不可能做到给每一个学生配一位老师。那么,如何做到“个性化”呢?舍恩伯格表示,大数据就可以让大家做出一些改变。举例来说,数学课作为一个学习项目,它可以有一个全自动化的列表,这个列表是根据收集学生的学习情况数据而自动生成,每天,它会根据每个学生不同的学习状况和兴趣,分析各自有什么样的难题需要解决,成为学生个性化的学习工具。

  舍恩伯格说,未来的课堂不再是学生“下载”知识的地方,而将成为学生讨论和应用知识的地方,老师的角色也不再是知识的传播者,而是与学生进行互动的引导者,学生应该在课外轻松的环境中进行个性化的独自学习,并能在课前给出学习效果的反馈,这样教师和学生有了充分准备,课堂上便可展开讨论,课堂就变成了一个社交平台,这样做才是真正地把课堂“翻转”了过来。

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